Zajęcia profilaktyczne u Szalonego Krasnoluda cz. II

Termin: 03.10.-16.12.2016, dwa razy w tygodniu: poniedziałek i piątek od 16.00 do 18.00.
Miejsce: Kołobrzeska 30 (1. piętro).

Projekt zakłada kontynuację zajęć związanych z wykorzystaniem niekonwencjonalnych narzędzi w postaci gier planszowych, logicznych, karcianych (projekt Ferie z Planszówką, Zajęcia profilaktyczne u Szalonego Krasnoluda II sem. roku szkolnego 2015/2016). Wnioskodawca pragnie przeprowadzać w dalszym ciągu warsztaty i zajęcia profilaktyczne z dziećmi i młodzieżą również w czasie trwania I semestru roku szkolnego 2016/2017. Wnioskodawca planuje podtrzymywać wśród beneficjentów zainteresowanie tzw. „grami bez prądu”, rozwijać szereg umiejętności psychospołecznych oraz angażować uczestników we współtworzenie zajęć. Zakłada się, że młodzież z gimnazjów będzie angażowana na zajęciach do  samodzielnego tworzenia i konstruowania gier planszowych, logicznych.  Na zakończeniu zajęć ich uczestnicy otrzymają zaświadczenie (dyplom) o udziale w półrocznych warsztatach. Zaświadczenia mogą stanowić podstawę do otrzymania pozytywnej oceny w szkole za uczestnictwo w zajęciach dodatkowych.

Celem nadrzędnym projektu jest uaktywnienie lokalnej społeczności z wykorzystaniem profilaktyki selektywnej, zwłaszcza dzieci i młodzieży, przez zapewnienie im nieodpłatnych zajęć edukacyjnych prowadzonych przez instruktorów/animatorów z użyciem narzędzi/materiałów edukacyjnych w postaci gier planszowych i logicznych w czasie I semestru roku szkolnego 2016/2017.

Cele szczegółowe:

1. nauka właściwego zachowania w grupie rówieśniczej;
2. stworzenie bezpiecznej, twórczej, uczącej się społeczności dziecięcej i młodzieżowej;
3. utrwalenie poczucia przynależności do grupy;
4. zachęcenie dzieci i młodzieży do poszerzenia wiedzy i zdobywania nowych umiejętności, pobudzenie aktywności intelektualnej;
5. stworzenie stabilnego środowiska opiekuńczo-wychowawczego;
6. integracja międzypokoleniowa (dziecko-rodzic; dziecko-dziadkowie);
7. pogłębianie świadomości społecznej o roli gier w prawidłowym rozwoju dziecka;
8. rozwijanie u dzieci pasji grania i zainteresowania tzw. „grami bez prądu”.

Projekt wykorzystuje łącznie strategie edukacyjne (trening umiejętności życiowych) oraz strategie działań alternatywnych.